你离人生幸福还有多远的距离?

我家熹宝已经三岁半了,从她出生之前,我就在思考:怎样才能好好的培养教育她。我的愿望和绝大部分家长一样:不期待她大富大贵、光宗耀祖,只希望她平安健康、幸福一生。但是,幸福这个最朴素的愿望却也是最难的,到底要怎么才能实现呢?

我以为的幸福,是人生幸福值总数的最大化。不奢望每时每刻都阳光灿烂,也不害怕某些时候的风吹雨打。要的不是某一刻的巅峰值,也不是一根毫无波澜直线。

如果把幸福值总数看作一条曲线的话,它应该是一根虽然有起伏波动,但持续向上、稳步向前的成长曲线。当然,这个波动幅度越小越好,上升幅度越大越好。

通过一次一次的学习、思考,摸索,我初步找到了幸福人生公式:

幸福值=载体*综合能力*系数

其中的因素包括:

载体=身体

综合能力=智商*情商*财商

系数=心理认知

这五大因素,缺一不可,各司其职。我们来简单的了解一下它们。首先从我们最熟悉的综合能力开始。

一、综合能力

人在这个世界上,需要用不同的方式与不同的人和事物打交道。如何有效处理好和人、事的关系,我们可以用三个维度来衡量。

智商:人对自然界以及对客观事物的认知和把握能力。

情商:人和人交往中,认知、把握好和应对对方心里层面感受的能力。

财商:人对于与他人或社会组织通过金钱进行交换的行为的认知和把握能力。

综合能力是一个立方体,这个立方体的体积大小就代表了我们的能力,而个人的智商、情商和财商,就是这个立方体的长、宽、高。

智商

智商是我们大部分家长最关心的一个因素,也是最显化的一个因素。谁不想生一个聪明伶俐、智商超群的聪明宝宝?谁不希望自己的孩子学习成绩优异,高效轻松?谁会反对孩子学习能力超群,精通各类兴趣爱好?谁不期待孩子能力出众,在社会上取得良好的成就,拥有高品质的生活?而这些都离不开一个重要的因素:智商。

我们期待孩子有高智商,最根源的原因,还是希望他能够在这个社会上有一个良好的发展,不被生活压力所困。在此之上,优秀出众的孩子,会获得很多的认可和赞许,这有助于他形成阳光开朗的人格。此外,他的聪明和优秀,会让他有机会去探索更广阔精彩的世界,这些想想就让人很期待。

所以,一个智商高的孩子满足了我们对孩子生存、成长、发展的美好期待,这是每一个家长对孩子最大的祝福。此外,附带着给我们家长心里带来一份骄傲感,还可以满足一下虚荣感。

这也是为什么绝大部分家长都不遗余力地在孩子智商这件事情上下功夫。怀孕时,补各种促进大脑发育的营养品。出生后,参加各种智力开发的培训班。上学后,各种陪读、补习班。只要谈到能够提升孩子智商、增强学习效果、提升个人能力,对家长而言都有莫大的吸引力。

所以,家长们对智商都特别重视,有的家长在这个因素上的资源投入度达到了50%以上,甚至80%、90%。却忽略了,除了这个因素,还有其他的很多因素。

情商

智商的侧重点在于提升个人能力,希望孩子更聪明、更能干、更优秀。这是老师和家长共同努力的方向。可是,当孩子长大后,慢慢走向社会,就会凸显出情商的重要性。

人类作为群居性动物,天生有聚集扎堆的需求。同时,社会发展带来分工细化,也要求我们必须协调配合。此外,情感需求是我们的必备需求之一,而情感来自于各种亲密关系,可以说,我们的人生就是由一段段关系组成的。

这就需要我们学会与他人相处、相互配合、建立关系。这就需要我们认知、把握好对方心理层面的感受,并做出合适的应对。具体来说,就是我们需要懂孝悌、泛爱众、有礼貌、明事理、知谦逊、谨言慎行、信守承诺、善解人意。

其实,人生活到最后不仅是靠专业,而是靠人品。不仅是靠个人能力,而是靠协调合作。智商和情商,这两者的都占有重要的位置,但我们却常常忽视了情商教育。

财商

如果说智商被过度重视,情商常被忽略,那么财商基本上就是一片空白。在中国的传统教育中,几乎从来看不见财商的身影。以至于,学生们都以为它毫不重要,结果迈入社会生活后就开始栽大跟头。

现代社会是一个通过细致分工和相互交换形成的巨大的立体网络结构,我们每个人只是这个立体网络结构上的一个节点。我们每时每刻都在交换,无论是工作、投资还是消费。交换是我们生存的最基本能力,这种能力就是财商。

随着时代进步,生产力提升,人们开始产生了富余的劳动品,此时就产生交换的需求。通过高效的交换,能帮我们实现整个社会资源总体协调,并更好地满足需求。以物易物的交换,低效而不便。于是,人们就发明了“货币”这种等价交换物。

本质来说,货币就是一种衡量财富的工具,其他财富载体也是类似的。它们能够衡量我们通过创造价值对社会做出了多少贡献。这些贡献通过货币或其他的财富载体被储存下来,便于以后我们有需要的时候再去交换需要的物资。

自然人有必然的生命周期,在生命周期内资源的创造和消耗并不是完全同步的。成长期和养老期,我们很难创造财富,却需要持续的消耗财富。创造财富的时间集中在25岁到60岁的黄金期。

除了生命周期以外,我们不同人生阶段有相应的目标,也造成了资源财富的集中性消耗。这些都需要我们对整个生命周期内的财富进行有效的统筹协调。

这种对财富交换、管理、统筹安排的能力就被称为财商。这是幸福人生必备的基本能力。没有有效地安排,我们将难以满足人生各阶段的生存需要,更毋论目标达成了。但遗憾的是,当下我们在财商教育这个板块却几乎是空白,这会导致我们综合能力的总得分偏低。

综合能力=智商*情商*财商

当我们在做子女教育规划的时候,可以再看一看这个公式。它们就如同立方体的长、宽、高。单个数据很高,并不代表整个立方体的体积就大。如果在总边长确定的情况下,想要达到体积最大,当然是三项数据均衡相等为佳。

二、身体

综合能力无论高低,始终需要有一个载体来承载,让它有机会发挥。这个载体就是我们唯一的、专属的身体。很多科幻电影中描写到:在未来,意识和身体可以分离开。但在没有进步到这个程度之前,我们的意识、思想、三商还是必须要依靠身体这个载体,否则无法存在和呈现。

对于身体,中国的父母还是很重视的,但这个重视是排在智商之后的。好好学习比体育运动重要,在家读书比出门锻炼重要,英语课比体育课重要,熬夜做作业比保证睡眠重要。

关于这一点,其实我也是相似的状态。虽然熹宝年纪还小,但也开始关注她的识字量、背诗词,却忽视了带她去做运动、锻炼身体。更不要提以后上小学初中,这种不平衡可能会更加严重。这种状态已经值得警醒了。

身体可以看作是这个立方体的密度,一个体积确定的立方体,有多少额度的幸福值?和它的密度正相关。身体越好,越能够承载强大的能力,创造巨大的价值和幸福感。反之亦然。

三、心理认知

一个人有了强大的综合能力,有了健康的身体,是不是就会获得稳定、持续、增长的幸福值呢?未见得。有一个重要的因素,却常常被所有人忽视:心理认知。

心理认知,指的是人们如何认识看待自己和世界。这是一个纯粹主观的因素,但它却会决定我们幸福值的结果。

我们可以把心理认知理解成一个彩色的滤镜,我们所得到的一切信息,都需要透过这个滤镜进入脑海。透过红色的滤镜,我们看到的一切都会泛着红色,不论是外在世界、身体情况、综合能力。透过蓝色的滤镜,我们看到的一切都带着蓝光。透过温暖的滤镜,我们得到温暖的世界;透过冰冷的滤镜,我们得到冷酷的社会。

世界变了吗?世界还是那个世界,但不同的滤镜、不同的心理认知就会得到不同、甚至截然相反的结果。这就如同在我们这个立方体的重量结果上增加了一个系数。这个系数也许大也许小,也许是正值也许是负值。它将决定最终这个公式的结果是多少。

这样的案例多吗?

比如阿甘,虽然他身体强壮,但是智商、情商、财商都很低,综合能力很有限。但是他常怀着一颗对是世界无比热情真诚的心、心理认知系数极高,也收获了他幸福的人生。

再比如颇受争议的“北大学子弑母案”,作为人们口中的天才,智商奇高、情商也很高,身体条件很棒。但却有一颗阴暗的心,他的心理认知系数为巨大的负值。这种情况下,能力越强,总幸福值越低。

虽然在谈如何培养孩子,但是我们自己的成长也是一样的。幸福人生追求的是整体幸福值最大化,而这离不开每一项因素的平衡协调。

我们的幸福值就如同这个立方体,综合能力是立方体的体积,包含了智商、情商和财商,身体是密度、心理认知是系数。想要获得总乘积的最大,每一个乘数都需要重视,并且均衡平衡。

幸福值=载体*综合能力*系数

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